主题: 中职教育质量年度报告:我县落实职普比政策位居全市第一

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  • 发表于:2021/2/24 9:28:58
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府谷县初步形成了政府主导、行业指导、企业参与的职业学校办学机制。年内,市政府进行了316工程督导评估;接受省级智慧校园验收;通过榆林市后勤管理标准化验收;县教体局进一步强化了常规教学检查评估的力度与效度,对学校开展了包括开学检查、督学督查、期末目标任务完成情况考核在内的多次检查评估。2020年在省级技能大赛中,车身修复、幼儿舞蹈、插花等项目获得一个一等奖,一个二等奖,8个三等奖。 在陕西省中职教学大赛中,赵卫伟老师获得省级教学能手称号;在榆林市中职学校教学大赛中,贺鹏老师获得市级教学能手称号;王媛老师在市级思政课大赛中获得三等奖;在榆林市教学技能大赛中,高瑞团队、贺鹏团队、王巧英团队分别获得二、三等奖。成功举办了府谷职业中专第二届播音主持大赛和第14届田径运动会。


在教育质量保障落实过程中坚持落实教师编制。府谷职中共有教师编制158个,现已经落实158个,教师编制基本上满足了教学需要。


社会贡献与社会服务

充分发挥职业教育为地方经济社会发展服务的功能和作用,积极开展短期培训教育。2014年以来,府谷职中被省人社厅确定为“省级专业技术人员继续教育基地”,被省残联确定为“省级残疾人创业培训基地”,被省住建厅确定为“建筑工人岗前培训基地”,被府谷县人社局、财政局确定为“劳动技能培训基地”。与延安消防职业技能培训中心开展联合办学,与安监局开展工程机械安全培训。2020年度,学校完成专业技术人员培训、大学生创业培训、家政服务培训,建筑工人岗前培训,叉车、铲车、挖掘机等培训共计7000余人次,全面提升了职业技能培训服务经济社会发展能力和水平,进一步将社会服务工作推向深入,得到了社会各界的一致好评。


主要问题和改进措施

主要问题

1、多元共治格局尚未形成,技术技能人才成长“立交桥”还不畅通。校企命运共同体远未形成,产教融合,校企合作需深入发展。

2、职业教育“三教改革、三全育人”新格局推进力度还需加大。(教师、教材、教法、全员、全过程、全方位)

3、专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。

4、师资队伍质量仍然不能满足现代化职业中专的建设需求。学校专业教师不足,“双师型”教师培训模式较为单一。

5、专业建设与当地产业链不能很好地契合,精品化专业的打造还需与市场竞争力高度融合。

改进措施

一是大力宣传职业教育的利好政策,进一步提高认识,加强对职业教育的统筹协调和领导,提高对职业教育重要性和地位的认识。加强部门协调,营造全社会关心、支持职业教育的良好氛围。二是建设职业教育教学资源平台,满足学校教育教学的需求。三是为职业中专教师提供更多的培训学习机会。四是积极与县政府相关部门协调,促进校企合作、产教融合的合作办学模式,提高合作办学质量,保证就业毕业生生源质量,为学校和企业提供高质量双赢。五是以创建陕西省高水平示范性中等职业学校为契机,抓好学校教学复诊与整改工作,加大学校管理水平和办学质量双提升,建设职业教育办学多维体系,以双师型教师队伍、校企合作办学模式、配置科学完善的专业体系、多元化的学生培养模式为主的职教教育大发展。

(来源:府谷县人民政府网站)

  
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