寻找属于你的职业幸福
吕建斌
常会听到同行们的抱怨：工作太累，工资太低，学生太调皮……忧愁、烦恼的阴霾写在脸上，笼罩在心头。可想而知，此时孩子的笑脸不再可爱，问候不再温馨。瞄几眼课本，念着抄来的教案，教室里始终回响着一种单调的声音，上课哪来的激 情？题山上竭力跋涉，资料海中苦苦遨游。天天如此，年年如是，机械重复，是谁让教师生活如此痛苦？生活中总会有许多的不如意，这和黑夜要准时来临一样正常。然而，如果教师不再对教育有忠诚的信仰，没有了目标，生活的意义全部被物化，内心世界便如同一望无际的沙漠，找不出一丝绿意。习惯于应付，找不多快乐，生活疲惫而苍白，单调而迷茫。倦怠的心态和不断的抱怨使我们一次次错过明媚的阳光，也错过了美丽的星星和月亮！原来是自己丢弃了幸福。
可是，人活着不是为了痛苦，在哪里才能找到真正属于自己的幸福？
教师的幸福来自于自省。孔子云：“吾日三省吾身”，作为一名教师，只有自省才能使自己拥有直面课堂、直面自己内心的勇气。学会反思，就会忠于自己的内心，保持精神的独立，不去钻营小利益，不为物欲所动，更不会去为无谓之事而斤斤计较，只会执着于自己的教育信念，这时的你既是一个豁达的人，又是一个坚守的人。一个不会反思的人，根本意识不到自己的不足，往往因固步自封而狂妄自大，学会反思，也才能学会接纳，学会进步，在对自己人生的反思当中，我们才可以领悟职业的崇高，然后，每天都去创造属于我们的新课堂。
教师的幸福来自于学生。一名如何懂得让学生幸福的老师一定会是一名幸福的老师。他的眼里，学生都是他的同伴，他不会去做专治的“皇帝”，他也不戴有色眼镜，每一个生命都是上帝精心的杰作，一道亮丽风景，鲜活而生动，他更不会因为学生的考试成绩而去苛责，因为他知道，不会是常态，学会是正态。他要做的，是播种、是点燃、是发现，与学生相处的日子才是一段*****燃烧的岁月。
教师的幸福来自课堂。一个能在课堂上带给学生快乐的老师一定是一位幸福的老师。他的课堂是轻松的，没有霸权，人人都可以说，人人都能说，人人都爱说，有睿智，有深刻，有幽默；有争辩，有讨论，也有笑声。他的课堂是高效的，没有人在讲台上喋喋不休，没有人昏昏欲睡，这里人人都是老师，人人都是演说家。他的课堂是充实的，创新的思维在这里碰撞，思想的火花在这里燃烧，这里是知识的超市，这里演绎着生命的狂欢！
教师的幸福来自于阅读。很多时候，来自物质生活的压力会让我们忘记阅读，然而，终究我们会发现，物化世界让我们的心灵变得枯萎而庸俗，为职称用尽心机，为奖金机关算尽，到头来才觉得这是多么的可笑，作为一名教师，最大的理想竟然是这些！阅读是医治空虚心灵的良药，只有阅读能使教师的眼界更加开阔，心灵更加自由，思想更加充盈，生命更加厚重。用阅读来清洗自己的灵魂，审视自己的内心，是世界上最有效的投资。阅读如春风，唤醒沉睡的灵魂，阅读是春雨，浸润干枯心田，阅读是教师最美的姿态，优雅而安宁。
教师幸福来自耕耘。他点燃兴趣，把一个个希望的种子播种在学生的心中，同时也播在了自己心中，然后，看着它们慢慢成长，直至有一天开花、结果。每一次播种都值得期待，每一个过程都是对自己的超越，每一天、每一课、每一个学生都是机遇，是挑战。结果固然重要，但充满期盼的过程更美。常言
道，一分耕耘，一分收获，教师的人生因耕耘而充实，因收获而更有有意义。
教师的幸福，需要用灵魂来捍卫。它是对理想的坚守，是创造，是点燃，是播种；幸福就在师生共同成长的点点滴滴中，是会心的一笑，是温馨的问候，是信任，也是赞许——幸福就在你的心中！
