近日网友爆料，一位女老师在带学生出游时，身后有一背书包男生为其打伞。经过媒体调查，该老师确认为上海宝山一学校老师，撑伞学生称是自愿为老师打伞，目前详细情况正在调查中。
这组学生为老师打伞的照片被曝光以后，引发了网友的诸多猜测与质疑，最终升格为一起公共事件之后，当地媒体和教育部门也介入了调查，很快就确认了部分“事实”，比如照片中的老师为上海宝山一所学校的老师，而撑伞的学生则表示自己是自愿为老师打伞的。但这样的事实并不能完全平息网友和公众的质疑，反而激起了更大的猜测与不满。一则，即便这名学生真是自愿为老师打伞，但是这种行为不管是在其他同学老师看来，还是在网友看来，都有讨好、巴结之嫌而很难得出尊重、爱戴的意味，这背后透露出的况味无疑更加令人难受，因为这种充满世俗与功利的做法，本不该出现在一个中小学生的身上。
二则，即便这名学生是自愿的，但这名老师岂能如此心安理得地接受学生给自己打伞？更何况还有网友怀疑现在学生自愿打伞的说法是受到了来自老师甚至是学校的压力，是“被自愿”。其实自愿也好，被自愿也罢，当打伞的行为发生了，这名老师的心安理得在道德上就很难站得住脚，注定引发质疑与争议。如果学生此举是为了讨好、巴结自己，老师理应第一时间对学生的这种行为给予纠正，并且告诉他这么做的错误之处；如果学生真的是出于尊敬与爱戴，老师也应该考虑到学生的身高、体力等，不该承受这种不对等的“爱戴”。
即便是从学生和老师之间互相尊重，互相呵护的角度来看，按照学生和老师之间的年龄关系，也应该是老师为学生打伞，而不是学生为老师打伞。假设当事人是一名大学生和他年迈的老师，那么学生为老师打伞就是一件理所当然的事情，反过来则不合情理。其实这件事真相如何已经不那么重要，毕竟学生给老师打伞，老师享受学生打伞的事实摆在那里了，所以我们现在需要做的是进行反思，反思当今学生和老师的关系出现了什么问题，反思老师对学生的人文教育出现了什么问题。（苑广阔）
