小孩的理想可笑吗_府谷城事_府谷论坛

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7模范市民
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发表于：2015/6/2 8:57:54
来自：陕西

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有一次在单位，看了一封读者来信，谈的是两个10来岁孩子的理想。一名男孩的理想是：我长大后，希望买彩票，中500万元，然后周游世界，剩下的钱，用来买一个官做。另一名女孩的理想是：我长大后要嫁一个有钱人，读书是没有用的，有一个阿姨并未读过什么书，嫁了一个大老板，吃喝不愁，整天开着车上街兜风，想买什么就买什么。

这是五六年前的事了，当时似乎有点吃惊，就随手记了下来。这样的理想描述，是不是让成年人大跌眼镜呢？但请把眼镜扶好。我们能说，这样看上去不成样子的理想，不是社会风气的折射吗？然而，孩子就是孩子，便是连这样的理想也还算不得高明。比如那名男孩，若中了大奖，先买个官做，岂不是连周游世界的钱也省了吗？现实中，这样的例子真是举不胜举，有一个地级市的领导，不是已经用公款考察了60多个国家吗？然而，也不过过了两三年，有记者采访广州刚开学的小学生，一名一年级新生在谈到自己的理想时，非常认真地说：“想做官。”当记者问她“想做什么官”时，这位小学生想了一下，毫不犹豫地说：“贪官！因为贪官有好多东西。”从想买官到想做贪官，社会在不断进步，孩子们的理想看起来也在与时俱进。

我们小时候自然也有所谓理想，比如长大后要当科学家、当白衣天使、当人类灵魂的工程师，还郑重其事地写进作文里。不过，说是自己的理想，其实也是“被理想”，都是成年人灌输引导而成。和我一样的农村孩子，真正的理想恐怕还是拼命读书，考上大学，跳出“农门”，做个“城里人”。但这样的理想好像很庸俗，说出来丢人，若实话实说写进《我的理想》，非得低分不可，或者还要被老师提醒注意思想倾向。后来又怎样呢？想当科学家的，连科学的边都挨不上，当上了小老板；立志当老师的，上了师范类院校，毕业时托关系找门路，坚决不当老师，改行做了公务员。理想与现实有差距，不是想怎样就怎样，但从前理想教育的僵化且不切实际，也是理想往往落空的一个重要原因。

在我们做小孩的时候，“为中华之崛起而读书”一类的远大理想，似乎已不太流行，现在则几乎销声匿迹了。这当然不足以构成嘲弄崇高的理由，但每一代人的理想都不免受时代风气影响，大约也是事实。如果成年人不去刻意灌输，孩子们的理想就既不空洞缥缈，也不会整齐单一，而是现实而具体、丰富而多样，且充满不确定性，决没有一条道跑到黑的执着。

我儿子在5岁时，理想就发生了好几次变化。最早是想做一名厨师，后来又想做一名警察、一名建筑工人、一名消防队员。老实说，当听到儿子的理想“不过如此”之时，我的确有点气馁。人们都主张“少年心事当拿云”，当大官、赚大钱、做大事，他却是“拿勺”、“拿砖”。不过也没有去打击他，而是告诉他，就是做厨师，也要做个优秀的厨师。一则因为他的理想变来变去，不必太较真；二则他的种种理想都有现实依据，难以反驳。想当厨师，是因为厨师做的饭好吃；想当警察、建筑工人、消防队员，是因为警察能指挥交通、建筑工人能开大吊车、消防队员能灭火，都是很“神气”的事。这样的理想自然无“大志”可言，却也合乎改进生活的目标，至少对社会有益无害，有什么可否定的呢？到了三年级，儿子的理想又变了，想当一名地质学家，研究地震。这同样不是无来由的，因为那时，日本刚刚发生了大地震。

朝三暮四的理想，还能成为理想吗？在我看来，小孩多变的理想或许幼稚，却不可笑，至少不比一个风烛残年的人还怀有雄心壮志更可笑。小孩的未来充满可能性，他们可以有无数的梦想。他们的理想变动不居，恰恰是世界在他们幼小心灵的真实呈现与反应，是他们对世界的了解日益丰富的表现，也是他们不断发现价值和选择价值的体现。如果我们对孩子的理想负有引导责任，那么，帮助他们确立正当有益的价值观，正在这个过程之中，而不在这个过程之外。倘若孩子在不断变换理想，家长却无动于衷，则很可能错失引导孩子塑造价值观的良好机会。有一次，碰到一位母亲，她上小学的女儿以十分羡慕的口吻，说她妈妈当***真好，有车开，天天吃好的喝好的，又不辛苦。我当时很有点吃惊，但更吃惊的是这位母亲对此没有任何回应。

我上小学的儿子有时也羡慕有钱人，说自己以后要学做生意，甚至问起我们的“家底”来。我们当然不是有钱人，却也没有达到视金钱如粪土的境界，总之是告诉儿子，有钱人有他的好，钱虽不多够过日子的人也有他的好，生意更不是你想像中那么好做的。儿子有时很有点瞧不起我从事的工作，我也不认为写文章真的就是所谓“经国之大业，不朽之盛事”，说你认为不好，那么希望你以后不要像我一样。照我不懂的“星座说”，儿子是“天蝎座”。一次和他到小商店买了一个与“天蝎座”有关的小玩意，有关于财富、家庭、健康、荣誉一类的文字说明。我问：你能不能根据你所理解的，依重要性大小把这些排一个序呢？他想了想，回答是健康、家庭、荣誉、财富。对这个价值序列，我有点意外，随即表示了赞赏，并强调说健康是1，没有这个1，其他的都是零。

据我观察，有的家长并不是在孩子理想意识的基础上进行引导，而是和自己从前所受的教育那样，照自己的意志去塑造孩子的理想。不止一次，我听到有的家长教育孩子要好好读书，否则以后就赚不到大钱。还有的家长官本位思想严重，一心想让孩子以后当大官。这样孩子就有可能把赚大钱、当大官作为奋斗目标。但世界上，赚大钱、当大官的总是少数，都往这两股早已人满为患的道上挤，很多人的理想便难免要破灭。事实上，一些大学生毕业后，在求职、工作中正是深受此种单一价值观的影响，有的作茧自缚，有的难以化解内心冲突酿成悲剧。

在孩子的理想和价值观念的形成中，社会影响力自不可低估，但家长的作用更不可或缺。老话说得好，身教重于言教。但在身教之外，言教也必不可少。

在家长之外，另一个重要主体便是老师，他们对孩子的理想和价值观也会产生重大影响。曾经有一个老师，在学生面前主张读书就是为了挣大钱、娶美女。我想，这个老师以之作为自己的理想自无不可，却决不应该这样去误人子弟，指导自己的学生去实现自己没有实现的理想。老实说，现在的孩子以中大奖、买官做、做贪官或娶有钱人、嫁有钱人等为理想，错不在他们，而是这个世界的理想出了问题，价值发生了颠倒错乱。

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主题: 小孩的理想可笑吗